孤島求生：孤島求生是將每隊學(xué)員分成三組，分別安置在盲人島(喻基層員工)、啞人島(中層管理者)、健全人島(高層決策者)。要求在規(guī)定時間內(nèi)完成各自的任務(wù)并集合在一處安全的地方。此項目強(qiáng)調(diào)主動溝通、信息共享的重要性，尤其是說明了主管者運(yùn)用資源和決策的重要性。

器械：
1、50*50cm木臺12個，高度20cm
2、80*20cm木板兩塊
3、木桶或塑桶一只
4、乒乓球或網(wǎng)球3只
5、一雙筷子、一張報紙、一段膠帶、雞蛋一只、筆一支
6、任務(wù)卡片

團(tuán)隊表現(xiàn)：順利完成項目。但常人長時間忙于包雞蛋等項目，致使?fàn)I救行動時間幾乎用盡。
體　　會：① 盲人島、啞人島、常人島各有優(yōu)勢，但又各有長短。各層分別相當(dāng)于一個團(tuán)隊中的基層、中層、決策層；
　　　　 ② 中層（啞人）一味向基層（盲人）尋求溝通，而缺乏向決策層（常人）的匯報、溝通。中層對自己解決不了的問題應(yīng)及時向決策層匯報； 
　　　　 ③ 決策層（常人）被瑣碎的事務(wù)所困擾，不能科學(xué)決策；
　　　　 ④ 基層（盲人）在整個游戲中很無奈，作為一個團(tuán)隊，明確一個團(tuán)隊的目標(biāo)和任務(wù)是非常重要的！

下午項目I：游戲(團(tuán)隊項目)
團(tuán)隊表現(xiàn)：順利完成項目。但常人長時間忙于包雞蛋等項目，致使?fàn)I救行動時間幾乎用盡。
體　　會：① 盲人島、啞人島、常人島各有優(yōu)勢，但又各有長短。各層分別相當(dāng)于一個團(tuán)隊中的基層、中層、決策層；
　　　　 ② 中層（啞人）一味向基層（盲人）尋求溝通，而缺乏向決策層（常人）的匯報、溝通。中層對自己解決不了的問題應(yīng)及時向決策層匯報； 
　　　　 ③ 決策層（常人）被瑣碎的事務(wù)所困擾，不能科學(xué)決策；
　　　　 ④ 基層（盲人）在整個游戲中很無奈，作為一個團(tuán)隊，明確一個團(tuán)隊的目標(biāo)和任務(wù)是非常重要的！